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我们的 战略计划

目的

从校园区域社区合作参与,地方和战略规划的演进阐明一个共同的使命,愿景,并推动所有决策在网赌AG网的一组值。 ,开发这个过程出来的战略规划是动态的,并为我们的未来一个灵活的,但集中的框架。

 

历史

Photo of people walking on Campus在2016年11月AWC总裁博士。丹尼尔·科尔推出了15个月的战略规划举措。他与分类协会,教职员和总统内阁的工作选择biridiana马丁内斯,艾伦里克和洛瑞stofft为三把椅子这一进程。博士。科尔给出了三只椅子两个方向:做战略规划过程包容性,并使其透明。研究在其他机构和顾问进行初步讨论成功的战略规划显示,我们应该从我们的三个员工群体发展与均衡的代表了专案组,与总统的议会和AWC的学生合作,推动我们的战略规划过程。

学到更多

提出问题,或提供想法和意见,请发送电子邮件三椅:

strategic.planning@azwestern.edu


履行 团队合作

敏捷

蔽日马丁内斯,尼克·拜尔斯,劳拉牧羊人 (团队名单)
敏捷团队在秋季学期重点教育区的敏捷性的四项指导原则举办了两场研讨会。 

技术

史蒂芬?莫尔,阿什利macawile,曼迪soulliard (团队名单)
写一个新的跨部门技术咨询委员会章程;建立在学生服务自动化程度的提高计划。

无障碍

凯西·奥坎波,李永进,胡利萨菲茨 (团队名单)
标准化试点计划,以腾出空间集中调度模块;寻求在地区高中伙伴关系,以开发和提供课程的发展,以减少对大学课程的障碍;采用导途径的典范和发起三项工作团队带来了计划的生活。

繁荣

玛丽亚·阿吉雷,伯莎阿维拉 (团队名单)
采用一组共享引导用于学习和发起计划在课堂和课外活动嵌入这些原理原则;研究从国家和全国各地的之前的学习模式;建立一个联合工作组,地址劳动力空白,为区域经济增长。


重要 文件

分类数据党的文件 文件
分类数据概述党 视图
观察和讨论 下载
分类数据呈现派对 下载
Q1学生申请人口统计 下载
Q2富时数VS班结业 下载
Q3 1st Semester Gateway Course (ENG & MAT) 下载
Q5 30个学分第一学期 下载
Q6第一年学位相关的课程 下载
Q7度完成者 - 总学分完成 下载
Q8 FTSE Developmental (ENG & MAT) 学生s & SSC 下载
战略规划文件 文件
战略小册子 - 状态报告秋天2019 下载
战略计划2025册 下载
战略规划演示 - (分解)。 2018 下载
行动计划 - (分解)。 2018 下载
实现车间 - 可能2019 下载
实现车间的问题 - 可能2019 下载
实现车间反馈 - 可能2019 下载
项目资金申请 下载
出行建议 下载
通讯 文件
2019年10月 下载
2019年9月 下载
2019年4月 下载
2019年3月 下载
2019年2月 下载

 

 

Goal Logo

敏捷我们欢迎变化,预期利益相关者的需求,确定灵活,创新的解决方案,适应和满足构成的需要,并注重过程。

我们远大的梦想,提出创造性的解决方案,超出预期,并促进接合和支持的环境。

透明度我们通过诚实和坦率建立信任,包括决策的利益相关者,并若有所思和沟通清楚。

统一我们合作开发和实现目标,寻找机会,创造协同效应和赋权,向学生全面地成功的工作。

权力我们的启发做到最好的工作时,治理和责任的公平分享,鼓励个人表达多样化和创新的观点,并勇于为推崇过的舒适度。

尊重We express the highest levels of professionalism and kindness, seek common ground with openness & inclusivity, challenge ideas with an empathetic mindset, and listen to and acknowledge others’ ideas with civility and courtesy.

骨架

战略方向

敏捷

培育出加强AWC和地区的未来敏捷的文化和体制模式

  • 建立共同治理的公平模式,通过减少层次,扩大决策建立赋权的文化。 2019年1月
  • 审查流程,程序和政策,以提高效率,创造合理的工作流程,以增加学生和教师/员工的满意度。 2019年7月
  • 设计了交叉培训模式,支持协作人员配备资源的灵活性。 2019年7月
  • 创建并资助一个专业的发展模式成长的板凳实力,并与继任规划协助。 2020年1月

技术

通过利用技术,个性化的学习体验,并提高组织效率提高学生的成功

  • 提供技术升级,在学生服务增加自动化。 2022年7月
  • 制定一个稳定,良好支持,丰富的科技,教育和工作环境,致力于当前和公平的技术资源。 2022年8月
  • 消除它的负面审计结果。 2020年12月
  • 开发技术,有文化的劳动力是拥抱它作为一个组件,以提高响应速度,效率,教学和学生的学习。 2021年8月
  • 提供技术升级,反映在教学和学习最佳实践,并支持丰富的学习体验。 2022年8月

无障碍

消除文化,金融,时间和地点障碍教育

  • 制定并实施了一项为期多年的数据驱动的课表与服务计划以及转移/劳动力需求对齐至5%,在所有校区提高入学率。 2020年6月
  • 在所有类别的50%,提供了开放教育资源。 2022年7月
  • 分配适当的资源,以满足日益增长的社会和南部县城和所确定的设施总体规划等区域优先的教育需求。 2025年1月
  • 开发和提供加速学生的时间来完成“环绕式”服务。 2022年1月
  • Research and adopt a Guided Pathways model that aligns with AWC student & community needs. 2018年11月
  • 发展与高学区合作设计并在高中阶段提供一致的发展课程,以减少对大学课程的障碍。 2020年6月

繁荣

生长和维持的学术课程,充分利用我们的竞争力,拉动经济增长和位置毕业生繁荣

  • 通过与关键业务和行业合作伙伴合作,开发定制,以满足现有员工赤字计划打造区域经济增长。 2020年1月
  • 开发和部署,使用灵活的交付模式牛逼当地产业需要三个跨学科课程。 2020年6月
  • 探索学习过程根据经验,技能和以往的学习获得的学分。 2019年7月
  • 为所有的学生AWC机构学习成果(劳工组织)。 2018年10月